Vingt ans de dégradations des enseignements et ses conséquences pour les personnels de direction
Un constat alarmant et partagé
Depuis plus de vingt ans, l’enseignement français connaît une dégradation structurelle préoccupante, qui remet en cause la qualité du service public d’éducation et les conditions d’exercice de nos métiers. Cette dégradation ne peut plus être niée ni attribuée à de simples évolutions démographiques ou pédagogiques. Elle résulte d’un choix politique clair, celui d’une gestion comptable et d’une rationalisation budgétaire qui mettent à mal l’école publique.Les personnels de direction, acteurs de terrain et garants du bon fonctionnement des établissements, sont au cœur de cette crise : ils en perçoivent les effets, les limites et les contradictions. Leur rôle est aujourd’hui plus que jamais crucial, mais il est aussi mis à mal par des moyens et des marges de manœuvre insuffisants […]
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