Représentants Indépendance & Direction : Nacera BELKAÏD, Cyril LAPENE, Olivier BRIFFAUT
Ordre du jour :
- EVAR-S
- Préparation du DNB et semaine de révision
- Ouverture d’une communauté en ligne pour les personnels de direction en EPLE sur Magistère
- Lancement de la campagne Affelnet
- Préparation et présentation du baromètre des usagers – Feuille de route régionale du numérique éducatif 26-29
- Expérimentation 3018
- Calendrier de notification aux établissements des moyens rentrée 2026 : PACTE – IMP – HSE
- Calendrier du mouvement enseignant et des ajustements sur supports provisoires (titulaires, TZR, stagiaires, contractuels)
- Information sur les passages de PIAL à PASS rentrée 2026
- Gouvernance des PAS (périmètre de responsabilité du chef d’établissement support)
- Appel d’offre ENT (échéance, transfert des données)
- Disponibilité fonctionnelle des applications informatiques (mise à jour, sécurité)
- Questions diverses
Madame la Rectrice ouvre la réunion en remerciant les personnels de direction d’avoir bien saisi les données permettant la labellisation Phare (98 % des établissements labellisés). L’académie est très active dans la lutte contre le harcèlement. Le déploiement des PAS est en cours grâce à l’investissement des chefs d’établissement. Elle remercie pour le travail préparatoire à mener concernant la pause numérique au lycée. La semaine prochaine aura lieu une réunion en visio des recteurs avec le ministère concernant la mobilité des personnels de direction. Elle apprécie vivement la qualité du dialogue social dans l’académie. Elle présente le nouveau DASEN du 34.
Indépendance & Direction apprécie également grandement la qualité du dialogue développé avec Madame la rectrice et les service. ID s’inquiète toutefois collectivement du niveau dégradé des relations humaines au sein de l’institution (horizontalement comme verticalement) – ce qui nuit grandement à l’enseignement public – comme dans la société en général, et de l’état de fatigue des personnels.
Mme la Rectrice est consciente de la charge alourdie des personnels de direction, a fortiori quand les applications informatiques sont dysfonctionnelles (mises à jour, incidents comme Renater début février…) : à rappeler sans relâche aux collectivités territoriales.
Mme la Rectrice est choquée également par la dégradation des relations humaines : 5000 faits établissement ont été saisis depuis la rentrée de septembre (+1000 par rapport à un an en arrière).
L’académie a choisi 20 collèges seulement pour le dispositif « collèges en progrès » en mixant plusieurs indicateurs. C’est un point d’entrée pour parler de tous les collèges (il s’agit d’essaimer les bonnes pratiques). Cette priorité nouvelle ne vient pas supprimer d’autres priorités. Concernant les groupes de besoin, il y a bien eu évaluation : les principaux, pilotes pédagogiques, sont invités à développer un plan de réussite au collège. Un temps dédié à la préparation du DNB en troisième doit être construit : les DASEN proposeront un plan prochainement.
Mme la Rectrice souhaite mettre en place un COPIL santé mentale.
Elle ne souhaite pas confirmer par ailleurs la crise de recrutement des personnels enseignants, afin de ne pas alimenter le discours de certains de leurs représentants qui s’épanchent dans la presse.
EVAR-S
Mme la Rectrice a interdit toute intervention d’association en la matière dans le premier degré afin de protéger les plus jeunes. EVAR-S est un enseignement que les professeurs doivent assurer progressivement (tous peuvent le faire) après avoir été formés, même si cela prend du temps. Dans le second degré c’est possible si les associations sont agréées par notre institution. Elle confirme qu’il n’y a pas de moyens supplémentaires d’enseignement EVAR-S : à intégrer dans les heures de vie de classe, sur des créneaux libérés dans l’EDT (RCD), rémunérées en HSE, sur des temps disciplinaires, etc. Marion RILHAC a mis énormément de ressources pour les enseignants sur l’espace Accolad dédié. Elle propose également des webinaires, un numéro de téléphone pour répondre à toutes les questions. Des FIL EVAR-S se développent dans les établissements, dans le cadre des RPT.
Préparation du DNB et semaine de révision
Les nouvelles modalités d’obtention du DNB risquent d’engendrer une chute des résultats ; il est donc important de mieux préparer les élèves. D’autant plus que le ministre ne donnera aucune consigne à la DEGESCO, afin de gagner en cohérence avec les tests d’évaluation en entrée de seconde. En France on n’entraîne pas assez les élèves aux épreuves et aux attendus : il faut corriger cela.
M le DASEN du 34 et Mme Agnès VRIGNAT, Doyenne des IA-IPR, proposent une présentation du plan souhaité (diaporama qui sera envoyé) : il convient de préserver la dimension formative des évaluations préparatoires (vigilance sur les coefficients). Il est opportun de prévoir des exercices d’entraînement avec des fiches de révision élaborées au fur et à mesure, ainsi que des temps de révision organisés en fin d’année sur une semaine par exemple, en travaillant des sujets, en permettant aux élèves de verbaliser les erreurs et la compréhension (auto-évaluation). Ne pas omettre de travailler la compréhension des consignes. L’idée d’un Bureau d’Aide Rapide (temps méridien) permettant aux élèves de rencontrer librement des professeurs, est intéressante. Des ressources académiques sont mises à disposition, préparées par des professeurs formateurs en éducation prioritaire.
Ouverture d’une communauté en ligne pour les personnels de direction en EPLE sur Magistère
L’idée est de favoriser l’accompagnement entre pairs y compris sur le plan technique, informatique. Cette communauté devra être animée par des « experts » pour qu’elle vive, et aider le ministère à améliorer la plateforme.
Lancement de la campagne Affelnet
M Mickaël DECOOL, DRAIO, indique que le calendrier ne présente pas de grandes nouveautés ni de nouveaux objectifs autres que la lutte contre les déterminismes. Trois tours sont toujours prévus.
Trois points sont essentiels pour cette année de mise en place des PPO : 1. la sur-affectation raisonnée (volontaire) est reconduite comme levier pour augmenter légèrement le nombre de places dans la voie professionnelle, augmentation du nombre de places en juin si nécessaire, allongement de la durée des stages « passerelle » ; 2. leviers d’accompagnement des équipes grâce aux ressources mises à disposition de tous les professeurs principaux et personnels de direction sur le site de la DRAIO, webinaires d’une heure thématiques, flyer de sécurisation des procédures d’orientation, échanges avec les IEN-IO, COPIL Affelnet le 25 mars prochain ; 3. un point de vigilance concerne le nouveau DNB qui impose de réinterroger tous les points de bonus (rééquilibrage des filières).
ID intervient pour indiquer qu’il est possible également d’anticiper le non remplissage exhaustif de certaines formations pour mettre à disposition des places dans la voie professionnelle.
Préparation et présentation du baromètre des usagers – Feuille de route régionale du numérique éducatif 26-29
La présentation faite par M le DRANE sera envoyée à tout le monde.
Axes 1. Gouvernance déclinée à toutes les échelles ; Axe 2. Renforcer les compétences numériques ; Axe 3. Engager une dynamique collective au service de ceux qui en ont le plus besoin ; Axe 4. Adapter les pratiques aux enjeux actuels.
Un baromètre des usages du numérique éducatif et de l’IA est lancé auprès de tous les enseignants, jusqu’au 22 avril (comme en 2019 : 20 % des enseignants avaient répondu).
Expérimentation 3018
M Denis TUCHAIS souligne la progression des cyberviolences, en particulier en collège. La première action est de supprimer les messages illicites. Un protocole explicite le signalement aux autorités académiques, auprès du procureur (article 40) ; la réunion d’un conseil de discipline est conseillée si les auteurs sont identifiés. Le 3018 permet de supprimer les contenus illicites. L’ARCOM est désignée pour mettre en œuvre cette responsabilisation des plateformes. Les parents doivent être sollicités pour qu’ils soient partie prenante : une lettre type est disponible pour les sensibiliser. L’idée est d’améliorer le processus de suppression des comptes en utilisant un formulaire type utilisable par chaque personnel de direction pour accélérer la suppression des comptes illicites.
Calendrier de notification aux établissements des moyens rentrée 2026 : PACTE – IMP – HSE
Calendrier du mouvement enseignant et des ajustements sur supports provisoires (titulaires, TZR, stagiaires, contractuels)
Mme CHAZAL, SG, indique que la CSA permet d’étudier tous les impacts de la préparation de rentrée sur les postes (24 mars). Il est recherché de limiter les effets en jouant sur les postes vacants. Un webinaire sera prévu au mois de mai (un mercredi en début d’après-midi) avec les inspecteurs pour échanger sur les nouvelles modalités de formation des personnels enseignant et d’éducation. Les affectations des stagiaires se dérouleront tout au long du mois de juillet.. ce qui peut compliquer la construction des emplois du temps dans des conditions acceptables. L’académie attend par ailleurs la notification de moyens en IMP, HSE (enveloppe en baisse), parts fonctionnelles de pacte (deux notifications nationales 65% et 35% après les vacances d’octobre, ce qui n’entachera pas la visibilité des EPLE en particulier les collèges, les missions étant les mêmes)… timing qui ne facilite pas le pilotage des dispositifs. Elle remercie les personnels de direction présents pour leur participation active aux GT sur les cartes d’implantation des personnels.
Information sur les passages de PIAL à PAS rentrée 2026
Nécessité de clarifier les modalités de mise en place des PAS afin de ne pas se laisser développer des inquiétudes pour toutes les catégories de personnels dont les AESH : Mme la rectrice souhaite en reparler avec les DASEN, souhaiterait solliciter des chefs d’établissement qui ont déjà expérimenter les PAS.
Gouvernance des PAS (périmètre de responsabilité du chef d’établissement support)
ID souligne que la circulaire de septembre 2025 ne clarifie pas la question du champs de responsabilité du chef d’établissement sur les AESH (seulement l’autorité hiérarchique des DASEN) : quid de la gestion des RH dont leur évaluation ? Un cadre réglementaire serait nécessaire afin d’éviter tout « bricolage » et un sur-investissement des personnels de direction concernés. Quid des coordonnateurs de PIAL, à conserver pour ID afin de fluidifier le fonctionnement des PAS ?
Mme la SG répond qu’il faut en effet construire ensemble cette évolution en clarifiant les responsabilités et missions (surtout avec la coordination ARS des professionnels amenés à intervenir). Elle a des doutes sur les possibilités de maintenir les coordonnateurs…
Appel d’offre ENT (échéance, transfert des données)
Vigilance soulignée par ID.
M le DRANE précise que la rédaction du nouveau marché sera validé cet été pour une publication fin août. Le marché sera notifié en janvier 2027 (fin de l’appel d’offre fin octobre 2026), ce qui laissera du temps pour la récupération des données.
Disponibilité fonctionnelle des applications informatiques (mise à jour, sécurité)
Demande d’ID d’effectuer les mises à jour en dehors des horaires de besoins incontournables en EPLE.
Le dernier incident Opale a été lié à l’ajout de nouveaux établissements.
Questions diverses
Madame la Rectrice remercie les participants à la réunion pour tous ces échanges très intéressants et constructifs.
